AFR 1 - PROFESSIONNALISER L'ENSEMBLE DES ACTEURS DE LA FORMATION

Du 03/04/2012 au 07/09/2012

ORGANISÉ PAR : ECS COMPTETENCES

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Contexte

La formation continue constitue un enjeu important pour tous les établissements et les personnels surtout dans un contexte de forte évolution tant des établissements que de la Formation continue. Son développement nécessite la participation de différents acteurs : directeurs, responsables de formation, cadres, représentants du personnel, …

Les Instances Régionales de l’ANFH Bretagne souhaitent reconduire en 2012 la formation permettant de concourir à la professionnalisation des acteurs de la formation proposée sous forme modulaire. Cette formation offre à la fois une vision globale et détaillée du processus de formation pour répondre au plus près de leurs besoins avec un niveau de professionnalisation adapté selon leur champ d'intervention.

Objectifs

La formation devra permettre aux stagiaires en fonction de leurs besoins de :

- Comprendre la réforme de la formation continue, son sens, ses enjeux, ses implications, son contexte, son impact prévisible

- Pouvoir se situer dans le cadre réglementaire gouvernant la Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie (FPTLV)

- Savoir articuler la ressource formation aux projets et aux besoins, du projet d’établissement au projet professionnel individuel, au regard de la GPMC

- Identifier les différents volets constitutifs du nouveau dispositif de FPTLV

- Identifier les points-clés du nouveau décret et les obligations qui en découlent

- Disposer d’une vision claire de sa contribution, en tant que professionnel acteur de la formation, au processus de management de la FPTLV au sein de son établissement

- Etre capable de mettre en œuvre efficacement les méthodes, techniques, outils appropriés

4 modules au choix sont proposés en fonction des compétences à acquérir :

Publics

Directeur, Directeur des ressources humaines, Responsable de formation, COPF (conseiller en orientation professionnelle et formation), cadres, membres des CTE et commissions de formation, autres personnes participant à la mise en œuvre du plan de formation (en fonction des modules).

Programme

OBJECTIF PAR MODULE

Module 1 : Manager la fonction formation dans le cadre de la FPTLV (2 jours)<?xml:namespace prefix = o />

- Etre en mesure de contribuer efficacement au management de la FPTLV

• Analyser la notion de FPTLV, identifier ses enjeux et comprendre son impact dans l'ensemble de ses dimensions articulées.


• Connaître et approfondir le cadre réglementaire qui gouverne la FPTLV : dispositifs, modalités de mise en Å“uvre, typologie des actions et structure des plans de formation.

Module 2 : Analyser et spécifier les besoins en vue du plan de formation (2 jours)

- Etre capable d’analyser et définir avec précision les besoins de formation en vue du plan

• S’approprier la notion de parcours professionnel et ses déclinaisons pratiques


• Savoir identifier, analyser, formuler, consigner un besoin de formation

Module 3 : Conseiller, orienter et communiquer sur la FPTLV (2 jours)

 - Etre capable de développer les fonctions de conseil et orientation, et d’établir une communication efficiente au service de la formation

• Etre capable d'aider à construire, à formaliser un projet  individuel dans une logique de parcours professionnel


• Savoir conseiller, orienter, guider un agent vers la ressource adéquate ou l’interlocuteur idoine dans le cadre de la formation


• Savoir structurer un plan d’information et de communication au bénéfice de la formation

Module 4 : Optimiser le plan et les actions de formation (3 jours)

- Etre capable d’élaborer le plan de formation à partir du recueil des besoins via le pré plan,

- Etre capable de conduire ou de prendre part à l’évaluation des formations et de leur impact,

- Etre capable d’optimiser l’achat des actions de formation ou d’y contribuer

• Savoir définir et mettre en Å“uvre le plan de formation


• Etre en mesure de prendre part à l’évaluation des formations et de leur impact sur les pratiques professionnelles et sur les résultats


• Etre capable d’alimenter, à son niveau, la démarche d’achat des formations

 CONTENU PAR MODULE

Module 1 : Manager la fonction formation dans le cadre de la FPTLV (2 jours)

L’essentiel de la FPTLV : le sens et le contenu

• La Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie : le sens et les enjeux


• Le cadre réglementaire de la FPTLV


• Les acteurs de la gestion de la FPTLV : perception et représentations des nouveaux positionnements, nouveaux rôles, nouveaux modes de relation entre les parties prenantes


• La nécessaire définition d’une politique de formation


• Les aides à la disposition des professionnels de la formation au sein des établissements. 

Module 2 : Analyser et spécifier les besoins en vue du plan de formation (2 jours)

Identifier, analyser et formuler un besoin de formation

• Les notions de base (la notion de besoins de formation, les conditions d’efficacité des contributions professionnelles)


• La contribution attendue des membres de l’encadrement des pôles ou des unités


• Les outils et supports pour l’analyse du besoin de formation


• Les outils et supports pour l’expression et la transmission du besoin de formation

Un temps fort : l’entretien de formation (finalités, structuration et conduite)

• L’objet de l’entretien annuel de formation : besoins et projets de formation


• Mises en application aux fins d’’illustration et d’appropriation : cas pratiques


• Au-delà de la détection du besoin, le positionnement du cadre dans et autour de la situation d’entretien de formation

Module 3 : Conseiller, orienter et communiquer sur la FPTLV (2 jours)

Conseil et orientation : les fonctions émergentes à développer (jour 1)

• Définition et cadrage des dimensions conseil et orientation


• Des outils complémentaires pour consolider la capacité des participants à conseiller et orienter les agents


• Mise en application pratique pour le conseil et l’orientation au bénéfice des agents

Information et communication dans la fonction formation (jour 2)

• Les notions utiles : définitions, stratégie et plan de communication


• Les domaines de la FPTLV pouvant nécessiter l’élaboration et la mise en Å“uvre d’une stratégie de communication


• Application pratique : identification des problématiques de communication rencontrées par les participants


• Préfiguration du plan de communication adaptée à la problématique rencontrée

Module 4 : Optimiser le plan et les actions de formation (3 jours)

• 
  

  Définir et mettre en œuvre le plan de formation (jour 1)

  
  

  ·         Etablir le pré-plan à partir du recueil des besoins analysés

  
  

  ·         Extraire le plan de formation à partir du pré-plan

  
  

  ·         Mettre en Å“uvre le plan de formation

  
  

  Organiser ou alimenter l’évaluation des formations et de leur impact (jour 2)

  
  

  ·         Enjeux, finalités, fondamentaux de l’évaluation des effets de la formation

  
  

  ·         La démarche méthodologique  d’évaluation des effets de la formation

  
  

  ·         L’évaluation des formations : phases, techniques, outils, acteurs

  
  

  ·         L’organisation générale d’un dispositif d’évaluation des effets de la formation

  
  

  Procéder à l’achat des actions de formation ou y contribuer

  
  

  ·         Le contexte de l’achat de formation et diffusion de la demande

  
  

  ·         La mise en forme de la demande : construire et rédiger un cahier des charges

  
  

  ·         L’exploitation de l’offre existante, l’exploitation des réponses à un cahier des charges : le choix du prestataire, soit le choix d’un organisme, le choix d’un formateur

  
  

   

 

DATES-DUREE

Module 1 : 03-04 avril 2012 (2 jours)

Module 2 : 02-03 mai 2012 (2 jours)

Module 3 : 28-29 juin 2012 (2 jours)

Module 4 : 05-06-07 septembre 2012 (3 jours)

(inscription possible à un ou plusieurs modules de votre choix)

 LIEU: ANFH Bretagne

DATE DE CLOTURE: VENDREDI 3 FEVRIER 2012

FINANCEMENT: prise en charge des frais pédagogiques, de déplacement et de séjour par l’<?xml:namespace prefix = st1 />ANFH Bretagne